Viser 281–290 av 3184 treff.
Svake språkferdigheter hos småbarn gir mer erting og mobbing
...språkferdigheter er mer utsatt for erting og mobbing, men de er også oftere involvert i erting og mobbing av andre. Det viser resultater fra en ny undersøkelse. Barnehagebarn og barn i tidlig skolealder som har ...Utvikling av talespråk hos døve og sterkt tunghørte
...blant hørselshemmede barn, med og uten CI, både i talespråklige og i tegnspråklige miljøer, når det gjelder utvikling av talespråk. Det viser hvor lite homogen gruppen er, og hvor komplisert prosessen er ...Språkstimulering i kommunikasjon mellom pedagog og barn med cochleaimplantat (CI)
...nyfødtscreening på barselavdelingen. Omtrent 95 % av disse får tilbud om cochleaimplantat. De fleste takker ja, og populasjonen av døve mennesker med cochleaimplantat er derfor i stadig vekst. Rapporten ”Kommunikasjonsformer ...Kompetanse for inkluderende praksis i barnehage og skole (SUKIP)
Prosjektets formål er å etablere og utforske nye innovative arbeidsmåter for samarbeid mellom pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) og barnehage/skole med tanke på utvikling av kompetanse for inkluderende ...Lavt læringsutbytte og frafall i videregående skole i Nord Norge
...brukergrupper er svært heterogene og med ulike opplæringsbehov. Målet for prosjektet er å finne fram til faktorer som gjør at eleven blir i den videregående opplæringen og fullfører skolegangen. Ved å få ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)
Dette er Inkluderingspodden med Cliff Baluyot og Stian Valand. Anne: – Der har man jo den store utfordringen, ikke sant. Jeg har et barnebarn på 2 år og jeg tenker mange ganger på hva han har sett av ...Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter
Tankekart er et godt verktøy å bruke for å strukturere, få oversikt og planlegge hvordan en sosial historie skal beskrives. Når forståelsen av en sosial situasjon skal endres kan det være nyttig å lage ...Tidlig innsats ved synstap hos barn og unge med øyesykdom
progredierende synstap hos barn og unge som har arvelig netthinnedegenerasjon. Tidlig innsats er ikke nødvendigvis massive tiltak, men foreldre og barn/unge trenger mulighet til å bryte taushet og få informasjon nok ...Muligheter – utviklende og glade dager når eleven har multifunksjonshemming
...lage gode og utviklende skoledager og et likeverdig skoletilbud i en inkluderende skole for elever med multifunksjonshemming. Artikkelsamling med bidragsytere fra Statped. Une, Andreas, Kaja og Jacob, Bjørg ...Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
Overgang mellom barnehage og skole kan vere utfordrande for barn med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn ...